Pon Istruzione: Spirito d'iniziativa - Brindisi

Bilancio d'esercizio: stato patrimoniale, conto economico, nota integrativa, relazione degli amministratori

2012-01-06T09:46:00.000-08:00

Nella videolezione sul bilancio d'esercizio sono stati affrontati i seguenti temi:
- la funzione informativa del bilancio d'esercizio,
- la normativa di bilancio d'esercizio (art. 2423 codice civile e successivi),
- le componenti del bilancio d'esercizio (stato patrimoniale, conto economico, nota integrativa, relazione degli amministratori).
Il periodo temporale di riferimento è il 2011, quindi la lezione è valida rispetto a quanto previsto in materia di bilancio 2011. Al momento non ci sono in previsioni modifiche che possano alterare i concetti e le indicazioni del bilancio 2012.
Il focus della videolezione sul bilancio d'esercizio è l’analisi delle componenti del bilancio, ovvero stato patrimoniale, conto economico, nota integrativa, relazione degli amministratori al fine di approfondire la tematica del pareggio di bilancio.
Nelle prossime lezioni, i temi che si vorranno affrontare sono: il bilancio dello Stato, l’analisi di bilancio, gli indici di bilancio, il bilancio consolidato.
La videolezione può essere un utile punto di riferimento per studenti di scuola superiore e/o studenti universitari e/o liberi professionisti.

Bilancio d'esercizio di pasqualinoxlez

Parole chiave: Bilancio d'esercizio, stato patrimoniale, conto economico, nota integrativa, relazione degli amministratori, video lezioni, funzione informativa bilancio, normativa bilancio, componenti bilancio, bilancio 2011, bilancio 2010, bilancio 2012, pareggio di bilancio, il bilancio dello Stato, l’analisi di bilancio, gli indici di bilancio, il bilancio consolidato, studenti scuola superiore, studenti universitari, liberi professionisti.

Accorpamento scuole: protesta a LECCE

2011-12-17T08:27:00.000-08:00

La crisi impera e i nostri politici locali pensano che i problemi si possano risolvere con l'accorpamento delle scuole... ed ecco la soluzione: il COSTA (Istituto in cui il sottoscritto si è diplomato nel 1994), LA SCUOLA che ha fatto la storia di Lecce e dei leccesi, dovrà sparire perchè la Provincia di Lecce, in tema di dimensionamento scolastico, ha deliberato l'accorpamento dell'Istituto al Calasso.
A quanto è riportato dalla stampa locale questo è l'«unico caso di accorpamento in città, nonostante le scuole sottodimensionate siano almeno quattro o cinque».
Che sia l'unico o meno a me non interessa... mi lego alla protesta e dalle pagine di questo blog parte il MIO personale urlo... IL COSTA NON SI TOCCA!!!
La mia è la seconda generazione di DIPLOMATI del COSTA e immagino già che i miei figli possano essere la terza, perchè chi decide di frequentare questo Istituto lo fa in quanto tiene ad un insegnamento SERIO che lega il vecchio al nuovo e rappresenta un potenziale incredibile per il proprio futuro!
A mio parere è necessario pubblicare nomi e cognomi di coloro i quali stanno operando questa scelta affinchè l'opinione pubblica possa sapere chi NON DOVRA' VOTARE alle prossime elezioni (già comunali)!!!
Vorrei inoltre invitare coloro i quali sono preposti al controllo di verificare l'esattezza dei numeri di tutti gli istituti coinvolti affinchè si possa comprendere se i presupposti della scelta sono validi...

Partecipazione al Global Junior Challenge 2009

2009-10-16T23:19:00.000-07:00

Partecipazione al Global Junior Challenge 2009

Immaginando che il progetto realizzato presso l'ITG "Odone Belluzzi" di Brindisi, durante il PON in sviluppo d'impresa, potesse rappresentare un'innovazione nell'approccio alle modalità didattiche l'ho candidato al Global Junior Challenge 2009.
A fine settembre ho saputo che il blog http://pon-spirito-iniziativa.blogspot.com/ era candidato nelle fasi finali nella categoria lavoro! Ebbene si, una giuria internazionale aveva scelto anche il nostro blog quale essenza dell'innovazione nella didattica insieme ad altri quattro progetti:
Global Youth Media - Zambia,
Takoradi Educational Resource Centre - Ghana,
Lacadalet Magazine - Rep. Ceca,
Progettare in Burundi gli impianti elettrici in armonia con le norme di sicurezza - Italia,
Building Capacity of Bangladeshi Schools to Promote 21st Century Skills - Bangladesh.
Ben felice di partecipare, il 9 ottobre 2009 ero a Roma per le premiazioni. Il video sopra riportato è solo un piccolo spaccato di quella giornata, stupenda sotto ogni aspetto da quello climatico a quello sociale.
Nella sezione lavoro ha vinto il progetto Takoradi Educational Resource Centre - Ghana, con tanti auguri da parte mia!
Quello che mi è rimasto da una giornata così intensa è il sapere che anche in parti del mondo remote è possibile insegnare, anzi che ciò si cerca di farlo nel migliore dei modi utilizzando l'innovazione, internet ed il computer a scopi decisamente costruttivi!
Da qui l'impegno personale a fare sempre meglio e cercare di coinvolgere sempre più coloro i quali in futuro saranno (me lo auguro per me stesso) miei allievi, non per trasmettere loro quelle poche cose che ho imparato ma per apprendere da loro tutto quello che non so!!

Grazie

Pasquale Stefanizzi (esperto esterno)

Visita guidata presso Centrosposi Del Prete srl

2009-05-26T22:25:00.000-07:00

Visita guidata presso Centrosposi Del Prete srl

Il 18 maggio 2009 è stata svolta la seconda visita guidata in programma, questa volta il gruppo di studio e lavoro del PON in Spirito d'iniziativa ed imprenditorialità dell'ITG "Odone Belluzzi" di Brindisi ha visitato la Centrosposi Del Prete srl, operante a San Donaci (Br).
Grande realtà commerciale attiva nel settore tessile-abbigliamento, ha riscosso un interessante successo di pubblico presso gli allievi, i quali hanno inizialmente visitato il complesso e successivamente si sono intrattenuti con la dirigenza e con l’esperto esterno che li ha spronati al colloquio.
La Centrosposi Del Prete srl è una società detenuta dalla famiglia Del Prete che da generazioni opera nell’ambito della cerimonia sposi, offrendo un servizio a 360° (abito sposa, abito sposo, partecipazioni, bomboniere, liste nozze).
E’ stato spiegato, durante l’incontro, dal dott. Gaetano Del Prete, quali siano stati gli step che hanno visto l’impresa crescere e come sia stato vissuto, dall’impresa e dalla famiglia, il processo di “passaggio generazionale”.

Ci si è intrattenuti inoltre sullo stato dell'economia nazionale ed internazionale, è stato spiegato agli allievi che oggi è difficile fare impresa ed essere imprenditori, ciò necessita a priori un'elevata conoscenza tecnica e manageriale perchè è finito ormai il tempo dell'improvvisazione.

Gli allievi sono intervenuti con sentita partecipazione all'attività di cooperative learning, con domande oculate e specifiche che sono sfociate in un dibattito interessante e dall'elevato spessore.

Decima lezione: la fattura, lo scontrino fiscale, la ricevuta fiscale

2009-05-26T22:23:00.002-07:00

Documenti Compravendita: fattura, scontrino, ricevuta fiscale

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La fattura è il documento emesso dal venditore per attestare l’esecuzione del contratto di compravendita e il conseguente diritto alla riscossione del prezzo pattuito.

Nella pratica commerciale, il venditore può concedere ai suoi clienti delle riduzioni di prezzo definite sconti mercatili.
Il contratto di compravendita può prevedere dei servizi accessori (es. trasporto, assicurazione, ecc.) da cui originano dei costi. La base imponibile comprende o meno queste spese a seconda che siano documentate o non documentate.

Gli imballaggi possono essere ottenuti dal compratore con una delle seguenti clausole:
-Imballaggio fatturato a parte
-Imballaggio a rendere
-Imballaggio gratuito
-Imballaggio fornito dal compratore.

Nel commercio al dettaglio ed i soggetti che cedono beni o servizi in locali aperti al pubblico non hanno l’obbligo di emissione della fattura (a meno che non sia richiesta esplicitamente dal cliente) ma dello scontrino fiscale o della ricevuta fiscale, che attestano il costo sostenuto nell’atto di acquisto ed il relativo contributo fiscale da riconoscere allo Stato.

Nona lezione: la compravendita ed i suoi documenti

2009-05-26T22:23:00.001-07:00

La compravendita è un contratto disciplinato dagli art. dal 1470 fino al 1509 del codice civile. Più preceisamente è il contratto che ha per oggetto il trasferimento della proprietà di una cosa o il trasferimento di un altro diritto verso il corrispettivo di un prezzo.

Le parti che intervengono in detto contratto sono due:
- il venditore che trasferisce il diritto di proprietà al compratore,
- il compratore che si obbliga a pagare un prezzo, solitamente espresso in una somma di denaro, quale corrispettivo.

Nella prassi giurisprudenziale si distinguono diverse tipologie di contratti di compravendita:

Vendita alternativa caratterizzata dal fatto che il trasferimento non si verifica se non quando sia stata effettuata la scelta fra due o più cose dedotte in obbligazione.

Vendita di cosa futura la proprietà passa al compratore momento in cui cosa si materializz (vendita di appartamento su plastico, vendita di un raccolto). Il contratto è nullo se la cosa non viene ad esistenza.

Vendita di cosa generica: il passaggio di proprietà avviene quando la cosa risulta individuabile e distinguibile rispetto alla categoria cui appartiene. Per esempio: acquisto di un'autovettura.

Vendita di cosa altrui: in questo caso è obbligo del venditore far acquistare la proprietà della cosa all'acquirente.

Sesta lezione: l'e-commerce

2009-05-26T22:22:00.000-07:00

e-commerce

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L'EITO, Osservatorio Europeo per l’Information Technology, ha definito l'e-commerce com l’attività commerciale che si realizza attraverso reti elettroniche, e in particolare Internet, che porta all’acquisto o vendita di beni e servizi.
Quindi non necessariamente attività di vendita ma anche di comunicazione, marketing e customer care di un’azienda
L'e-commerce è un fenomeno conseguente all’avvento della società dell’informazione e delinea un nuovo modo di fare business.
Per arrivare ad un progetto di e-commerce serio è necessario effettuare un'intensa attività di Brainstorming. Le domande a cui rispondere sono, per esempio:
- Quali strategie ritengo migliori a livello di vendita e di marketing?
- Come posso assicurarmi il ritorno del cliente dopo un primo acquisto?
- Che cosa intendo offrire in termini di servizi?
- Quali fasce demografiche mi garantiscono il maggior numero di potenziali clienti?
- Quali tecniche pubblicitarie intendo adottare?
- Come posso dare un carattere distintivo al mio sito?
I prodotti di e-commerce possono essere distinti in:
- Business-to-business
- Business-to-consumer
- Intra-business
- Business-to-administration
- Consumer-to-consumer
I siti, a seconda dell'obiettivo, si distinguono in:
- Siti di presentazione
- Siti di promozione e marketing
- Siti di comunicazione
- Siti di vendita

Ottava lezione: l'impresa "edicola"

2009-05-26T22:21:00.000-07:00

L'edicola è una particolare impresa, difficile da gestire onerosa nel lavoro perchè richiede orari sacrificanti. Durante questa lezione, partendo dalla lettura allegata, sono stati esplicitate le opportunità/difficioltà ed i rischi/introiti dell'impresa "edicola".

In particolare, è sembrato impossibile che in Italia ci sia il "contingentamento" delle licenze di edicola e che per ottenerne una è necessario spesso sacrificare i risparmi di una vita.

Ad essa poi è necessario aggiungere l'affitto del locale, le spese di gestione e gli oneri per il mantenimento dell'attività (in primis lo stipendio della persona, l'edicolante, che decide di aprirne una).

I termini di confronto sono stati diversi, anche e soprattutto rispetto alle attività d'impresa gestite da partenti ed amici degli allievi, i quali hanno ritrovato nell'attività d'impresa uno stile di vita difficile ma probabilmente appagante.

Visita guidata presso Domoconfort srl

2009-05-17T23:18:00.000-07:00

Visita guidata presso Domoconfort srl

Il video è una brevissima sintesi della visita guidata fatta dagli allievi del PON in Spirito d'iniziativa ed imprenditorialità dell'ITG "Odone Belluzzi" di Brindisi presso Domoconfort srl, zona industriale a Lecce.
Domoconfort srl opera a Lecce nel settore industriale (metalmeccanico) da oltre 30 anni, produce lattoneria, canne fumarie ed oggetti tagliati al laser. Opera inoltre nel settore commerciale ed è rivenditore di zona di cartongesso Knauf, isolanti termo-acustici Isover (lana vetro) e Rookwall (lana roccia), isolanti acustici Mappy, ecc.
Durante l'incontro, svoltosi il 13 maggio 2009, ci si è concentrati inizialmente sulla storia, sui prodotti e sul marketing (grazie all'apporto di Ilaria Giuri, responsabile marketing), è stata poi visitata l'impresa nell'intero complesso e poi ha concluso l'incontro l'amministratore, il Geom. Giuri Tommaso, che ha intrattenuto gli allievi sull'importanza del merito e del giudizio del mercato.

Terza lezione: i soggetti economici, il sistema economico, il sistema tributario, lo stato attuale dell'economia e la crisi finanziaria

2009-05-17T10:40:00.000-07:00

Terza lezione: i soggetti economici, il sistema economico, il sistema tributario, lo stato attuale dell'economia e la crisi finanziaria

Nel corso della terza lezione abbiamo terminato il commento delle slides inerenti l'attività economica e chiarito lo stato attuale dell'economia mondiale. Questa seconda attività è stata operata attraverso la visione guidata della trasmissione "Matrix", nel giorno in cui era ospite l'amministratore delegato di Unicredit Alessandro Profumo.

In sintesi, è possibile ricordare che le famiglie svolgono il ruolo di consumatori nell'economia. Si procurano i mezzi per soddisfare le proprie necessità cedendo forza lavoro alla produzione e ottenendo una remunerazione che viene utilizzata per acquistare beni e servizi da destinare al consumo.

Le imprese per poter attuare la produzione devono procurarsi i fattori produttivi e organizzarli tra loro: da un’adeguata combinazione dei fattori, l’imprenditore ottiene la produzione che viene ceduta ai consumatori ad un prezzo tale da consentirgli il recupero del valore dei fattori produttivi e un margine monetario definito profitto o reddito d’impresa.

Lo Stato svolge funzioni politiche, sociali ed economiche.
In particolare, per quanto riguarda l’adempimento delle funzioni sociali ed economiche, l’attività di produzione dello Stato può svolgersi in maniera:
indiretta, se riguarda le azioni volte a creare migliori condizioni sociali e ambientali per lo svolgimento del processo dell’attività economica da parte di tutti i soggetti
diretta, se lo Stato opera come imprenditore affiancando l’operatore privato con imprese direttamente controllate o a partecipazione statale.

Il resto del mondo è rappresentato da qualsiasi paese estero che entra in rapporto con il sistema economico nazionale.
Oggi si ricorre con maggiore frequenza allo scambio internazionale anche tra sistemi economici diversi.
Si definisce sistema economico il diverso modo di organizzare l’attività economica.
I sistemi economici che consentono il reciproco scambio delle proprie produzioni si denominano sistemi ad economia aperta o liberisti mentre i sistemi che non consentono tale scambio si denominano sistemi ad economia chiusa o statalisti.
Nel sistema misto esiste la proprietà privata dei mezzi di produzione che vengono utilizzati a scopo di lucro, e l’attività economica è svolta in un mercato in regime di concorrenza.

L’attività finanziaria pubblica è l’azione svolta dallo Stato per il reperimento e l’impiego dei mezzi necessari per raggiungere le sue finalità.
Il sistema tributario è l’insieme di tutti i tributi vigenti in uno Stato in un determinato momento.
I sistemi tributari moderni, caratterizzati dalla coesistenza dell’imposta diretta e dell’imposta indiretta, sono il frutto di una secolare evoluzione.
L'imposta è un prelievo coattivo di ricchezza non connesso ad una specifica prestazione da parte dello Stato o degli altri enti pubblici.
La tassa si differenzia dall'imposta in quanto applicata secondo il principio della controprestazione, cioè essa è legata ad una determinata prestazione di un servizio da parte di un ente pubblico.
Il contributo può essere sia un prelievo obbligatorio effettuato dallo Stato nei confronti dei soggetti che ottengono un beneficio personale da un servizio pubblico, sia un'erogazione effettuata dallo Stato a sostegno di un'attività produttiva.

Quinta lezione: l'internet marketing

2009-05-11T06:03:00.000-07:00

Quinta lezione: l'internet marketing

Internet Marketing

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L'internet marketing è il complesso di operazioni utilizzate per la promozione e la divulgazione del proprio sito internet.
Durante la lezioni è stato affrontato il problema della pianificazione del proprio web site. Si è partiti dalle domande:
Cosa voglio fare e perché? A chi mi rivolgo? In che modo intendo operare? Con quali risorse? Con quali tempi?
Ci si è chiesti chi potesse essere il potenziale visitatore, attraverso le domande:
Qual è il mio target? Chi presumibilmente visiterà il mio sito e che caratteristiche potrebbe avere? E’ lo stesso della concorrenza? Cosa posso offrire al mio visitatore?
Sono stati poi individuati gli step necessari per pianificare un sito internet e quali le attenzioni da considerare affinchè possa essere quanto più concreto ed efficiace possibile.
Abbiamo esaminato poi i più usuali strumenti di web-marketing, quali: motori di ricerca e pubblicità in essi, circuiti e scambio banner, scambio link, NewsGroup, pubblicità su Mailing List e NewsLetter, sms, promozioni, concorsi, sconti...
La lezione è stata conclusa con la spiegazione di alcuni di essi, i principali, utili per migliorare la visibilità del sito internet sul web.

Settima lezione: fare impresa

2009-05-11T05:57:00.000-07:00

Settima lezione: fare impresa

Fare impresa: ciclo produttivo, attività di produzione, creazione di ricchezza, fonti di finanziamento, la gestione e il patrimonio

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Dalla settima lezione si è dato avvio ad una serie di incontri riguardanti il "fare impresa" nel suo complesso. Sono stati affronti, di conseguenza, argomenti fondamentali come il ciclo produttivo, la gestione, l'attività di produzione, il patrimonio e le fonti di finanziamento.
Nello specifico ci è stato insegnato come l'impresa abbia bisogno, per funzionare, di fattori produttivi a fecondità semplice e a fecondità ripetuta e che serve equilibrio negli investimenti negli uni o negli altri, anche e soprattutto in ragione delle risorse economiche con le quali questi investimenti vengono effettuati.
Ogni impresa poi, sia essa industriale o commerciale, ha un ciclo produttivo da rispettare che inizio con l'acquisto dei fattori produttivi e termina con la vendita dei prodotti finiti.
Da quest'ultimo concetto deriva la definizione di "creazione di ricchezza", ossia differenza tra ricavi e costi e/o entrate e uscite.
Per poter investire è necessario però finanziare gli acquisti dei fattori produttivi, il finanziamento può avvenire con risorse proprie dell'imprenditore o con risorse di terzi (in primis del sistema bancario).
Abbiamo poi considerato la definzione di "gestione", quale insieme coordinato di operazioni compiute durante l’intera vita aziendale per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
L’insieme si definisce “coordinato” perché le operazioni, pur essendo di diversa natura, tendono tutte al raggiungimento dei fini aziendali.
Il coordinamento si realizza mediante l’attività degli organi decisionali dell’azienda che scelgono le strategie da seguire.
Le operazioni di gestione, definite anche fatti di gestione o fatti amministrativi, generano rapporti con l’ambiente esterno (fatti esterni) o si esauriscono all’interno dell’impresa (fatti interni).
E' stato infine definito il patrimonio come l’insieme dei beni (materiali e immateriali) e delle fonti di finanziamento a disposizione dell’impresa che rendono possibile lo svolgimento dell’attività produttiva.
Gli elementi che costituiscono il patrimonio aziendale subiscono continui mutamenti in relazione alle operazioni effettuate. Pertanto, la determinazione del patrimonio deve essere riferita a un determinato istante della vita aziendale, come se in quel momento si volessero “fotografare” tutti i beni e le relative fonti di finanziamento presenti in azienda.Il prospetto utilizzato per la sua determinazione è definito “Stato del patrimonio” o “Stato patrimoniale”.

Quarta lezione: L'impresa e la pianificazione aziendale

2009-05-01T11:19:00.000-07:00

Quarta lezione: L'impresa e la pianificazione aziendale

In questa lezione sono stati esaminati dei concetti basilari per coloro i quali ambiscono a divenire imprenditori, ossia la definizione di impresa e di azienda e di pianificazione aziendale.

Definizione di impresa

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L’impresa sotto il profilo giuridico, ci dice l'art. 2082 del codice civile indirettamente (perchè definisce l'imprenditore ma non l'impresa), è un'attività economica professionalmente organizzata dall'imprenditorie al fine della produzione o dello scambio di beni o di servizi.

Può essere esercitata sia da una persona fisica che da una persona giuridica , è un istituto economico destinato per soddisfare i bisogni umani.

Le parole chiavi di questa definizione sono quindi attività economica (qualsiasi attività che non sia economica non può essere definita impresa), professionale (se non c'è continuità e professionalità l'attività giudicata non può considerarsi impresa), produzione o scambio di beni e servizi (il fine giustifica l'attività e la considera o meno impresa).

Netta è la differenza tra impresa ed azienda, quest'ultima mette insieme i fattori produttivi (natura, lavoro e capitale) necessari all'imprenditore per lo svolgimento della sua attività.
L'art. 2083 definisce il piccolo imprenditore individuandolo in delle categorie ben precise:
-Coltivatori diretti del fondo
-Artigiani
-Piccoli commercianti
-Coloro che esercitano un’attività professionale organizzata prevalentemente con il lavoro proprio e dei componenti la famiglia.

Costoro hanno delle agevolazioni significative.

PIANIFICAZIONE E GESTIONE DELLE IMPRESE

Pianificazione e Gestione delle Imprese

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La pianificazione aziendale consiste nella formulazione degli obiettivi d’impresa di individuazione e gestione delle risorse di definizione delle politiche.
La pianificazione del ciclo aziendale delle imprese presuppone l’analisi del mercato dell’offerta, della domanda nonché delle variabili congiunturali.
La pianificazione aziendale è incentrata nell’area marketing, ovvero nell'area di programmazione e sviluppo delle vendite. Ciò avviene attraverso la definizione del piano di mktg.
La pianificazione delle vendite è la realizzazione ed il controllo di programmi volti a creare e mantenere utili relazioni di scambio con i mercati.
Il concetto chiave intorno cui ruota il mktg è quello di mktg mix, ovvero di assemblamento degli elementi fondamentali intorno ai quali costruire un'idea d'impresa: prodotto, prezzo, distribuzione, promozione.
Il prodotto varia in relazione alla natura della impresa, gusti della domanda ed a seguito di ricerche di mercato. Il suo ciclo della vita si articola in introduzione, affermazione, maturità e declino. I maggiori sforzi sono legati al lancio del nuovo prodotto.
Il prezzo condiziona il successo di un qualsiasi prodotto. E' funzione dell’offerta, della domanda e dei costi di produzione .
La distribuzione, è possibile distinguerla in diversi tipi in relazione al canale utilizzato e del numero di intermediari presenti nella filiera commerciale.
La promozione è un insieme di azioni finalizzate alla diffusione del prodotto sul mercato al fine di ottimizzare gli sforzi legati alla produzione.

Prima lezione: creazione di un blog

2009-04-18T00:18:00.000-07:00

PRIMA LEZIONE : COME CREARE UN BLOG

Il corso di spirito d'iniziativa, per concretizzarsi in un'attività reale, ha previsto un costante parallelo tra gli argomenti sviluppati in aula e la creazione di un blog. Si è pensato, cioè, di considerare il blog la "nostra" attività d'impresa e crescere insieme ad esso.
Durante la prima lezione abbiamo imparato a creare un blog e a generare le informazioni digitali che saranno considerate il suo/nostro "prodotto".
La piattaforma sulla quale "poggiare" i nostri contenuti è Blogger. Questo servizio di blogging è attualmente gestito da google a cui è possibile accedere gratuitamente. Si tratta di una piattaforma coerente con il nostro obiettivo, ovvero intercettare visitatori che utilizzano il motore di ricerca "google". Blogger permette di postare, oltre al solo testo, anche immagini e video.Vengono progressivamente introdotte nuove funzionalità che facilitano la gestione, l'amministrazione e l'aggiornamento dei Blog. La situazione di blogger ha una avuto infatti una svolta quando è aquistata da google che l'ha inserito tra i suoi prodotti digitali. La piattaforma,con il passare del tempo, è stata rinnovata. Sono state aggiunte funzioni per la personalizzazione delle pagine, l'uso dei tag, ecc. La gestione del blog avviene tramite una interfaccia web denominata pannello di controllo, dal quale si può accedere a tutte le funzioni relative al posting (postare) .
Tra le altre caratteristiche che ci hanno interessato sono: la possibilità di moderare i commenti ai post, inviare i nuovi post attarverso posta elettronica tramite un indirizzo mail.
Attraverso un blog è possibile trasmettere le proprie emozioni e le proprie considerazioni su vari avvenimenti, nel nostro caso l'esperienza del corso PON in spirito d'iniziativa.
Per concludere, in un blog è possibile aggiungere un motore di ricerca, se preventivamente inseriti in google ad word.
Grazie all'aiuto del professore Pasquale Stefanizzi siamo riusciti a creare un blog con buona soddisfazione del nostro "prodotto".

Seconda lezione: l'attività economica

2009-04-16T10:56:00.000-07:00

Seconda lezione: l'attività economica

L'attività Economica

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Durante il terzo incontro svoltatosi sabato 28 Marzo 2008, c’è stata rappresentata, attraverso una presentazione PowerPoint, la lezione dal titolo “L’attività economica ed i suoi attori, i principi del prelievo fiscale”.

L’attività economica è costituita dall’insieme di tutte le operazioni compiute dall’uomo, per procurarsi beni e servizi che servono a soddisfare i suoi innumerevoli bisogni.
E’ esplicitata attraverso:
- un’attività di produzione dei beni e dei servizi necessari, vale a dire l’attività umana che combinata ai beni e all’energia crea o accresce l’utilità di quei beni preesistenti o fornisce servizi;
- un’attività di consumo per il loro successivo utilizzo datosi dal consumo diretto, applicato dall’uomo distruggendo totalmente o parzialmente i beni o i servizi prodotti, e dal consumo futuro o atti di scambio ovvero il trasferimento dell’utilità del bene o del servizio ad un altro bene o servizio;
- un’attività di scambio inizialmente effettuata con il baratto cioè scambio di beni e ora dalla compravendita data dallo scambio di beni con la moneta.
- l’investimento cioè la destinazione di risorse finanziarie sottratte al consumo immediato, alla produzione d’altre ricchezze future.

La produzione è funzione dei fattori produttivi, quali natura (N), lavoro (L), capitale (C). La loro combinazione è assicurata dall'imprenditore, il quale garantisce la "capacità organizzativa (co)".
Indicando con “P” la produzione otteniamo l’equazione.
P = f ( N, L, C) co

L’attività economica è divisa in quattro diversi settori:
- settore primario al quale appartengono coloro che svolgono l’attività economica volta ad utilizzare le risorse presenti in natura e comprende l’attività agricola, l’allevamento del bestiame, la pesca e l’estrazione dei minerali;
- settore secondario nel qual è attuata la trasformazione delle risorse naturali per adeguarle alla necessità del consumo; quest’attività è sviluppata nei settori tessili, manifatturiere, chimico, alimentare, edile e navale;
- settore terziario il quale comprende l’offerta dei servizi pubblici e/o privati sia ai consumatori finali che agli intermediari della produzione. Comprende le attività bancarie, assicurative e di trasporto.
- settore terziario avanzato o quaternario riguarda la prestazione di servizi ad alto contenuto tecnologico e professionale. Esempi di tale attività sono: attività nel campo del softwere, attività di consulenza specializzata.

Per compiere un’attività economica c’è bisogno dei soggetti che operano attraverso delle scelte e/o dando vita a relazioni dalle quali originano atti di scambio. Tali soggetti sono:
- le famiglie;
- le imprese;
- lo Stato e gli enti pubblici;
- il resto del mondo.

Presentazione corso

2009-03-30T01:46:00.001-07:00

Durante la presentazione del programma del corso è stato illustrato l'obiettivo dello stesso, ovvero invogliare gli allievi all'imprenditorialità attraverso lo sviluppo di uno "spirito di iniziativa".

L'indirizzo tecnico-operativo di realizzazione del progetto formativo è quello del learning by doing.

Per dimostrare che è possibile ceare un'impresa, quindi far emergere lo spirito d'imprenditorialità insito in ognuno, da un'idea progettuale relativamente semplice sono stati offerti agli allievi semplici strumenti utili per la produzione di contenuti multimediali da divulgare attraverso un blog. Questo sul quale si scrive, ossia il blog del corso Pon in sviluppo dello spirito di iniziativa ed imprenditorialità realizzato presso l'Istituto Tecnico per Geometri "Odone Belluzzi" di Brindisi: http://pon-spirito-iniziativa.blogspot.com/

Sono stati inseriti dei banner pubblicitari (cd. google adwords) necessari al fine di raccogliere dei fondi da utilizzare, a conclusione del corso, per un piccolo convivio comune. Questi rappresenteranno le "entrate" e/o i "ricavi" della pseudo impresa del gruppo di lavoro.

Il fine che dovrà incentivare gli allievi alla produzione di prodotti multimediali "interessanti" (testi, foto, video, ecc.) sarà cercare di rendere il blog il più visibile possibile, così da intercettare visitatori, e sperare in un banchetto ricco "uscite" e/o "costi".

Gli allievi, misurandosi direttamente con il mercato ed utilizzando la tecnologia, potranno apprendere che è possibile imparare a fare impresa concretizzando un hobby o rendendo oggettivo un sogno.

Si coglie l'occasione di questo primo post di presentazione per ringraziare pubblicamente l'istituzione (l'ITG "Odone Belluzzi" di Brindisi), nelle persone della commissione di valutazione dei curricula candidati all'incario di esperti esterni di questo corso, che stanno consentendo questo esperimento, nella speranza possa servire a migliorare, modernizzare e semplificare metodi ed approcci alla didattica.

L'esperto esterno

dott. Pasquale Stefanizzi

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10 Aprile 2009

Considerati i tragici eventi che hanno colpito l'Abruzzo e la necessità di contribuire, seppur in maniera marginale, alla ricostruzione dal terribile terremoto, è stato deciso dal gruppo di lavoro del pon in spirito d'iniziativa ed imprenditorialità di devolvere ai connazionali il potenziale ricavato della pubblicità venduta attraverso il circuito ad-sense e presente sul blog http://pon-spirito-iniziativa.blogspot.com/

In basso la ricevuta del bonifico di 50 €.

Il gruppo

2009-03-30T01:37:00.000-07:00

Il gruppo di lavoro di questo corso Pon in Spirito d'iniziativa ed imprenditorialità organizzato e svolto presso l'Istituto Tecnico per Geometri "Odone Belluzzi" di Brindisi è ben nutrito e numeroso:

- il Dirigente Scolastico: Prof.ssa Cirasino Rosa Anna
- il facilitatore: prof. Michele Trotti
- l'esperto esterno: dott. Pasquale Stefanizzi
- la tutor: Prof.ssa Monia Caputo
- gli allievi (in ordine alfabetico):
Arsenio Federica
Bisanti Davide Antonio
Biscosi Bruno
Camassa Michela
Carruezzo Alessia Rita
De Blasi Danilo
Di Gaetano Luca
Esperti Matteo
Ferrari Christian
Flores Andrea
Gargaro Jonata
Gioia Daniele
Greco Nico
Manni Sharin
Nica Giovanna
Quintavalle Ivan
Re Cosimo Riccardo
Renis Antonio
Rizzato Antonio Andrea
Scoditti Francesco